Sáng ngày 5/9, hòa chung không khí cả nước, ngày khai giảng năm học mới 2019 – 2020. Đà Nẵng hơn 260.000 học sinh của các cấp trên toàn TP Đà Nẵng bước vào năm học mới 2019-2020, tăng gần 6.000 học sinh so với năm học trước; trong đó, riêng bậc tiểu học tăng gần 3.000 học sinh, bậc THPT tăng hơn 2.000 học sinh.
Đà Nẵng hiện có 207 trường mầm non, 101 trường tiểu học, 60 trường THCS, 32 trường THPT và trường nhiều cấp học, 3 Trung tâm giáo dục thường xuyên. Học sinh, phụ huynh và giáo viên đặt nhiều kỳ vọng trước năm học mới.
Để “mỗi ngày đến trường là một ngày vui” đòi hỏi nhiều yếu tố. Bên cạnh cơ sở vật chất đầy đủ, yếu tố có tính then chốt là đội ngũ giáo viên phải tâm huyết, bảo đảm trình độ chuyên môn, sư phạm. Mỗi giáo viên cần đổi mới trong việc thay đổi, tìm tòi trong phương pháp dạy học, phù hợp với bộ môn giảng dạy để học sinh thích thú với bài giảng của thầy, cô.
Đối với đội ngũ quản lý, phải là người dám đổi mới trong công tác quản lý, suy nghĩ sáng tạo các mô hình mới để thầy trò trong nhà trường cùng nhau áp dụng, vận hành trong dạy và học. Điển hình như mô hình mới trong giảng dạy, trong giáo dục kỹ năng hoặc trong giáo dục trải nghiệm. Điều này tạo nên sự giáo dục toàn diện trong giáo dục học sinh…
Năm học 2019-2020, TP.Đà Nẵng cũng như địa phương đầu tư cơ sở vật chất rất tốt, tạo thuận lợi cho việc dạy và học của nhà trường. Tuy nhiên, thời gian qua, việc học tập của học sinh vẫn còn rất nặng nề, nên mong muốn lớn nhất của chúng tôi là giảm tải chương trình học cho các em học sinh. Hiện nay, học sinh rất sợ học. Mỗi sáng thức dậy là mang nỗi sợ hãi: “Sợ đến trường”-Một lãnh đạo Ban giám hiệu trường THCS Chu Văn An Đà Nẵng chia sẽ.
Điều này cho thấy áp lực học tập quá lớn. Vì vậy, cần phải đẩy mạnh chương trình ngoại khóa như đi tham quan các bảo tàng, các di tích lịch sử, khu sinh thái để giúp học sinh hiểu hơn về lịch sử, văn hóa địa phương. Đặc biệt, đẩy mạnh việc dạy kỹ năng sống cho học sinh.
Học sinh miền núi, dù hiện nay nhận được nhiều sự quan tâm của các cấp, các ngành và toàn xã hội. Tuy nhiên, các em vẫn thiệt thòi hơn nhiều so với học sinh ở trung tâm đô thị. Do đó, tôi mong tiếp tục có những thay đổi phù hợp với học sinh; phải có những chương trình để học sinh, giáo viên tiếp cận được công nghệ mới, áp dụng tốt vào việc dạy và học. Về chính sách giáo viên, tôi rất mong muốn các ngành, các cấp quan tâm, tạo điều kiện để cho những giáo viên miền núi yêu nghề, gắn bó với nghề hơn-Lãnh đạo ngành giáo dục cho biết thêm.
Tại buổi Lễ khai giảng, Ông Phạm Ngọc Tấn Thụy, Hiệu trưởng Trường THPT Hoàng Hoa Thám TP.Đà Nẵng cho biết: “Năm học 2019-2020, nhà trường tạo mọi điều kiện để học sinh có thể phát huy tối đa năng lực bản thân. Để thực hiện được yêu cầu này, đội ngũ giáo viên phải tận tâm, yêu thương học sinh, đánh giá công bằng và khách quan. Tuy nhiên, học sinh cũng ý thực được trách nhiệm của bản thân với nhà trường, gia đình và quê hương; biết tôn trọng, quan tâm, chia sẻ đối với bạn bè. Đặc biệt, gia đình cùng cộng đồng trách nhiệm với nhà trường để hoàn thiện tri thức và nhân cách của học sinh.
Khánh Huyền
